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好朋友,排排队(小班数学)

[03-14 16:56:11] ? 来源:http://www.jdxx5.com? 幼儿园小班教案 ? 阅读:92985

概要:给他们排排队。——观察幼儿操作,发现其中交替排序的例子。——请按两种颜色交替排列的幼儿将自己的作品展示给大家看,说说自己的排法。——全体幼儿再次学习排序。鼓励能力强的幼儿将数量和颜色(或大小)交替排序。如一个大,两个小,两个红,一个黑等。好朋友排排队。——请两组幼儿男女各四人,分别站成两排。——请男队和女队间隔排序,把两组的幼儿排成一排。如:一个幼儿站,一个幼儿站又一个幼儿站一个幼儿蹲。礼物排排队——翻幼儿用书,鼓励幼儿独立完成。——引导幼儿互相检查,交流排得是否正确。副组活动:名称:碰一碰目标:1、感受2拍子的音乐并按其节奏走步。 2、在对碰中享受愉快亲热的气氛。准备:磁带过程:1、学唱歌曲 —— 幼儿跟随教师学唱歌曲。 ——当唱到“找一个朋友碰一碰”时。马上找一位同伴拉起手。 2、跟随音乐游戏 ——幼儿在自由空间跟着音乐走步。 ——当唱到“找一个朋友碰一碰”时马上有找一位你的好朋友手拉手。二、益智游戏: 名称:口到手到 目标:培养幼儿的反应能力,能做到手口一致。 玩法;口到手到,教师说到哪里就用手指到哪里。如:下巴、脸、漆盖、脖子、脚跟、头发、椅子等。 要求:幼儿手指的进度要快,不能慢,否则违反规则。

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名称:?????? 好朋友,排排队

目标:1、尝试按一定规律排队

???? 2、借助自身的特征来排序,进一步体验排序的规律和方法。

准备:各种形状、大小、颜色的蜡光纸若干。

重难点:幼儿按照一个特征交替排序,幼儿想象用各种动作来排序。

过程:蜡光纸排队。

——出示蜡光纸,引导幼儿观察这些纸的形状、颜色、大小。

——启发幼儿给他们排排队。

——观察幼儿操作,发现其中交替排序的例子。

——请按两种颜色交替排列的幼儿将自己的作品展示给大家看,说说自己的排法。

——全体幼儿再次学习排序。鼓励能力强的幼儿将数量和颜色(或大小)交替排序。如一个大,两个小,两个红,一个黑等。好朋友排排队。

——请两组幼儿男女各四人,分别站成两排。

——请男队和女队间隔排序,把两组的幼儿排成一排。如:一个幼儿站,一个幼儿站又一个幼儿站一个幼儿蹲。

礼物排排队

——翻幼儿用书,鼓励幼儿独立完成。

——引导幼儿互相检查,交流排得是否正确。

副组活动:

名称:碰一碰

目标:1、感受2拍子的音乐并按其节奏走步。

????? 2、在对碰中享受愉快亲热的气氛。

准备:磁带

过程:1、学唱歌曲

???? ——

幼儿跟随教师学唱歌曲。

? ——当唱到“找一个朋友碰一碰”时。马上找一位同伴拉起手。

??? 2、跟随音乐游戏

? ——幼儿在自由空间跟着音乐走步。

? ——当唱到“找一个朋友碰一碰”时马上有找一位你的好朋友手拉手。

二、益智游戏:

? 名称:口到手到

? 目标:培养幼儿的反应能力,能做到手口一致。

?? 玩法;口到手到,教师说到哪里就用手指到哪里。如:下巴、脸、漆盖、脖子、脚跟、头发、椅子等。

? 要求:幼儿手指的进度要快,不能慢,否则违反规则。



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